Domínios Morfoclimáticos no Brasil

EMEIEF “Francisco Secchim”

Plano de Aula

(Utilização do Laptop)

Professora: Alcidinéia Francischetto

Disciplina: Geografia

Previsão de aula: 01 aula (duração de 50 minutos).

Tema: Domínios Morfoclimáticos do Brasil.

Objetivos:

• Pesquisar na internet, utilizando o laptop, sobre a influência dos fenômenos naturais ou humanos nas alterações do tipo de clima e vegetação.
• Identificar os principais fatores que atuam no clima (Relevo, vegetação, hidrografia, latitude,...) estabelecendo uma relação de causa e efeito no domínio morfoclimático.
• Analisar fatos atuais quanto às conseqüências do aquecimento global.
• Conscientizar os alunos e a sociedade sobre a problemática do desequilíbrio ambiental.

Conteúdo:

Domínios Morfoclimáticos do Brasil:

• Principais elementos naturais: Relevo e clima.

1. O Domínio Amazônico.
2. O Domínio dos Cerrados.
3. O Domínio das Caatingas.
4. O Domínio dos Mares de Morros.
5. O Domínio das Araucárias.
6. O Domínio das Pradarias.

           

Desenvolvimento Metodológico:

• Conceituar os domínios morfoclimáticos, analisando a sua atuação no planeta.
• Observar as alterações climáticas ocorridas nos últimos anos, ou seja, as conseqüências e influências causadas pelo homem.
• Analisar a interação e a interdependência entre os diversos elementos da paisagem e os domínios morfoclimáticos.

Recursos Didáticos:

• Uso do laptop para pesquisas na internet e produções.
• Uso de slides e mapas para visualização e melhor interpretação do aluno, buscando a aprendizagem.
• Gravuras representando diversas paisagens.

Avaliação:

• Questionamentos no decorrer da aula com respostas.
• Atividade de múltipla escolha, desenvolvida no laptop.

Referências Bibliográficas:

BOLIGIAN,Levon. Geografia Espaço e Vivência. São Paulo: Saraiva, 2004.

SENE, Eustáquio. Geografia. São Paulo: Scipione, 2009.

ROSS, Jurandyr Luciano Sanches (org.)-Geografia do Brasil-São Paulo:Edusp.

Revista: Guia do Estudante–Geografia Física-São Paulo:Abril, 2010.

http://www.algosobre.com.br

http://www.cocemsuacasa.com.br

As contribuições do UCA para auxiliar nas praticas pedagógicas em sala de aula.

é importante frisar que o programa UCA - um computador por aluno veio para atender somente os aluno de 1° ao 9°, mas como a escola atende também a Educação Infantil,os mesmos estão usando desta ferramenta, para auxiliar no processo ensino aprendizagem, pois vivemos em uma era digital e quanto mais cedo nossas crianças aprenderem melhor, pois se tornam mais autenticas,se sobressairão melhor nessa nova era, e não terão  tantas dificuldades com as tecnologias como nós, que não nascemos nessa era, e, sim caímos nela de pára quedas.
Tenho mais dificuldades de usar os laptops com meus alunos pois minha turma é uma sala anexa na comunidade vizinha, que pertence a esta escola.
Assim sempre que posso levo os meus alunos até o laboratório da escola para uso dos mesmos, fazemos usos de ferramentas de apoio ao processo de ensino aprendizagem, como jogos do alfabeto, dos números, acesso a internet para ouvir músicas infantis e vídeos,digitando palavrinhas entre outros.
Fazemos uso desta ferramenta do jeito que dá pois nosso alunos ainda são pequenos e o programa não foi contemplado para a educação infantil.
PROFESSORA: Jaquiceli Darós Machado Cesconetto. EMEIEF "FRANCISCO SECCHIN"

Fórun de interação

Queridos cursist@s e professores ......  


 Este fórun está sendo criado como espaço de interação e colaboração entre todos vocês professores da "EMEIEF Francisco Secchin", para que possam postar suas experiências e expectativas ao utilizarem os classmates em suas atividades diárias de sala de aula.

 Fiquem a vontade para colocaram todos os pontos positivos e negativos da utilização do laptops bem como sugestões e opiniões.


Destaquem as oportunidades que acreditam ser necessárias para que o professor desenvolva competências e para guiá-lo no uso dos laptops  na educação. É importante que vocês justifiquem seu posicionamento e discutam o tema com seus colegas.

Sejam breve em suas colocações, o mais importante não é a extensão do que escrevem, mas a fundamentação de seus argumentos e a interação com seus colegas.

O fórum se fortalece com a presença de todos e você fortalece sua avaliação. Uma boa conversa!! 

Giovana

Oficina de Noções Básicas dos Classmates

 O Núcleo de Tecnologia Municipal esteve na EMEIEF "Francisco Secchim" nos dias 22 e 24 de Fevereiro de 2011 para realizar com todos os funcionários dos turnos matutino e vespertino a Oficina de Noções Básicas dos Classmates.

A Oficina teve como objetivo orientar os professores e pedagogos da EMEIEF "Francisco Secchim" a conhecer o sistema Linux Metasys, Open Office e seus aplicativos para que possam utilizá-los em seus planejamentos diários.

Foram definidas estratégias e normas internas da escola para utilização , armazenamento e carregamento dos laptops, agendamento das aulas, planejamento interdisciplinares, para incorporar essa nova ferramenta de trabalho no dia a dia dos professores e alunos.

A participação dos funcionários foi intensa, tornando a Oficina um momento de aprendizado muito eficaz e alegre.

 

 

Reunião sobre Oficina UCA - Vitória

Aconteceu no dia 08 de fevereiro de 2011,no auditório da SEDU, uma reunião técnica sobre Oficina UCA, para profissionais das SRE/NTM/NTEdos municípios que foram contemplados pelo Programa UCA.
A reunião teve como objetivo orientar os professores das SRE/NTM/NTE para iniciar a implementação do Experimento Piloto do Projeto UCA - ClassMate PC nas escolas e clarificar as intenções pedagógicas para lidar com situações inusitadas, incorporando o novo sem perder o foco.
Foram elaboras as ações da equipe gestora dos NTM/NTE  e escolas durante todo o processo de implementação, bem como documentos de avaliação e acompanhamento a serem feitos pelos professores ao utilizarem os "uquinhas" e acompanhados pelos NTM/NTE.

Projeto UCA na EMEIEF "Francisco Secchin"

PROJETO UCA NO FRANCISCO SECCHIN

Tecnologia e Educação

Nossa sociedade tem que desenvolver um novo pensamento capaz de introduzir tecnologia ao seu cotidiano, isto por que tanto nosso mundo atual, quanto o que vier a ocorrer no futuro, e absolutamente seguro, que ser digital é fundamental, pois isto será a grande diferença da nova economia que se apresenta, e que o Brasil terá que se inserir.
Por ser um caminho praticamente único a educação terá que ir alem do básico, em sua relação com o universo dos chips, para colocar nossa sociedade, de maneira competitiva no panorama mundial, e fundamental que os participantes apreendam a pensar digitalmente.


Texto do professor Sílvio Mauro Tavares.
Leia mais...
Fonte: http://educacaodigital0803.blogspot.com/ 

 
 

 O projeto UCA

O Projeto UCA pretende criar e socializar novas formas de utilização das tecnologias digitais nas escolas públicas brasileiras, para ampliar o processo de inclusão digital escolar e promover o uso pedagógico das tecnologias de informação e comunicação. Para promover a inclusão digital, as escolas públicas receberam os classmates educacionais para serem utilizados pelos estudantes e professores de educação básica.

Do ponto de vista pedagógico, objetiva desenvolver esforços para empreender uma mudança pedagógica com ações inovadoras no contexto escolar e na sala de aula, com vista a melhoria da qualidade da educação.

Objetiva, também:

•Uso do classmate como estratégia de inovação visando a melhoria da qualidade da educação nos sistemas públicos educativos;
•Reforço ao processo de inclusão na sociedade em rede;
•Estímulo à fabricação e manutenção dos equipamentos nacionalmente.

Fonte: Curso de Formação do Projeto UCA - E-Proinfo Ambiente Colaborativo de Aprendizagem

Homenagem aos professores da EMEIEF "Francisco Secchin" ao concluírem o curso "Introdução à Educação Digital - 40 h" do Proinfo Integrado.